? 1　引言?? 有這樣一個故事，從前有一個小和尚出家后，開始學剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上，后來在給老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。這個故事告訴我們，習慣性的壞行為危害甚大。在實際工作中，這樣的習慣性違章行為不勝枚舉，由于并不是每起習慣性違章都能引發(fā)事故，所以有些人員對這種違章行為滿不在乎，打擦邊球，僥幸違章，導致習慣性違章不僅發(fā)生在老職工身上，而且還傳染給新來的職工。從事故統(tǒng)計分析來看，80％以上的事故是由于違章而引起的，且大部分又與習慣性違章有關，這個現實令我們深思，反“習慣性違章”是安全生產工作的當務之急，是遏制安全事故強有力措施之一，也是安全生產工作者面臨的重要課題。
??? 習慣性的違章行為在建筑企業(yè)也是一種常見現象。長期以來，安全工作者為防止習慣性的違章行為進行了不懈地努力。但在實際工作生活中這樣的事故依然不斷發(fā)生。這反映出人們對習慣性的違章行為的深層次原因和客觀規(guī)律的認識還極其有限，預防習慣性違章行為事故的努力和措施還不足。
??? 2　習慣性違章行為的特點
??? 習慣性違章行為，就是指那些違反安全操作規(guī)程或有章不循，堅持、固守不良作業(yè)方式和工作習慣的行為，其實質上是一種違反安全生產客觀規(guī)律的盲目行為。習慣性違章危害性突出表現在一個“習慣”上，人們對偶然發(fā)生的違章行為看得較清楚，糾正也較容易，對習慣性的違章行為，由于見得多了，反而認為是正常行為，因而對事故失去了應有的警惕性，給安全生產留下了事故隱患。因此，習慣性違章的危害性比偶發(fā)性違章的危害更大，對安全生產危害極大.　通過分析研究，習慣性違章行為普遍具有以下3個特點。
??? 2.1 頑固性：習慣性違章是受一定的心理支配的，并且是一種習慣性動作方式，因而它具有頑固性、多發(fā)性的特點。如操作旋轉機械時，嚴格用手觸摸工件，再比如進入施工現場應戴好安全帽，高空作業(yè)必須正確系好保險帶等措施講了多少年，但實際總有那么一部分人員有章不循，圖省事直接用手纏砂紙打磨工件，進入施工現場不正確戴好安全帽，高空作業(yè)不系安全帶。還辯解說，“多少年都這樣干下來了，也未見出什么問題”，“哪有這么巧，上面掉的東西正好打在頭上”等等，一旦出了事故還怪運氣不好。這些事實說明要改變或消除受心理支配的不良習慣并非易事，需要我們安全管理人員持之以恒地對職工進行教育，對這些違章現象進行查處。
??? 2.2 繼承性：有些工作人員的習慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學”、“傳”下來的，當他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒出事故，也就盲目效仿，就這樣又把這些不良的違章作業(yè)習慣傳給了下一代，從而導致某些違章作業(yè)的不良習慣代代相傳。
??? 2.3 排它性; 有習慣性違章的人員固守不良的傳統(tǒng)做法，總認為自己的習慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動參加過培訓，但還是“舊習不改”。
??? 3　習慣性違章行為形成的原因分析
??? 我們通過對習慣性違章行為造成的大量事故案例進行統(tǒng)計分析，發(fā)現發(fā)生習慣性違章行為形成原因主要表現在下面幾個方面。
??? 3.1　安全管理原因
?? （1）領導不重視安全，安全基礎條件差。主要包括以下方面：單位領導不重視安全工作，安全投入少，安全基礎條件差，安全規(guī)章制度及安全操作規(guī)程不健全或不落實，安全管理機構不健全或沒有配備專職安全管理人員，安全管理松懈，安全生產不落實，拼設備拼人力的現象嚴重。
?? （2）安全管理不到位。安全管理人員安全生產責任心不強，企業(yè)管理混合，操作標準、規(guī)程不明確，缺乏嚴格的規(guī)章制度，人員配備不完善。安全教育培訓、安全檢查不落實，職工安全意識差，工作作風松懈，疲勞作業(yè)，交叉作業(yè)，違章作業(yè)，特種作業(yè)人員無證違章作業(yè)等，這是引發(fā)習慣性違章行為的主要原因。一些企業(yè)沒有嚴格堅持“四不放過”原則，對同行業(yè)發(fā)生的事故不重視，使同類的事故再次發(fā)生，有的甚至對本企業(yè)發(fā)生的事故不從管理上找原因，加強管理，導致悲劇重演。
?? （3）安全監(jiān)督檢查不力。安全監(jiān)督檢查不經常開展或者是走過場，不深入，對發(fā)現的違章行為不能追根索源地有效制止，不能舉一反三對類似的問題進行徹底整改，使得違章行為時有發(fā)生。如某單位有職工違章用手纏砂紙打磨零件，其原因是缺少加工工裝，但單位沒有及時解決這個問題，導致類似的違章行為重復發(fā)生。
?? （4）安全培訓教育不落實。職工未進行三級安全教育就上崗工作，由于缺少系統(tǒng)的安全教育培訓，安全意識與安全技能缺乏，不能預見事故的發(fā)生，在工作中為趕進度，盲目冒險作業(yè)，由于不了解正確的操作方法，在師傅的錯誤帶領下，就學到了一些習慣性的違章作法。