??? 1）用學習提高安全素質(zhì)?

??? 要引導職工不斷學習安全理論知識，加強崗位安全技能培訓，改正作業(yè)過程中的不安全、不規(guī)范、不正確的操作方法，堅決杜絕習慣性違章，切實提高安全行為能力。汽機分場在機組大、小修及各個技改工程施工前認真組織參加工作的職工進行有針對性的安全培訓學習。每年進行的“冬訓”除了對職工的技術業(yè)務進行培訓外，主要是對在往年各項工作中出現(xiàn)的各種不安全隱患進行分析總結(jié)后，有針對性、側(cè)重點的進行安全生產(chǎn)培訓。通過對實際工作中有存在的不安全因素的現(xiàn)象，深入分析查找原因，教育引導職工認清工作中存在的不安全因素的危害，并在以后工作中加以杜絕。分場各級管理人員按規(guī)定參加各班組的安全活動，不走形式，在檢修工作、運行操作中帶領大家認真進行危險點分析和事故預想，層層把關。在安全活動日中認真組織大家集中學習《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《習慣性違章及其糾正與預防》、《安全生產(chǎn)保證體系》、《防止人身傷亡事故的重點規(guī)定》、和相關單位的事故快報等內(nèi)容，并要求人人參加、人人發(fā)言、大家討論。特別是對那些日常違章人員，在對其做到教育的基礎上，在安全活動日和安全例會上進行深入地剖析其違反的規(guī)定要求及其嚴重的后果，以督促本人及全體人員增強安全意識和抓好安全生產(chǎn)的自覺性，通過這種抓典型的形式，感化了當事人，教育了一幫人，帶動了一片人。

??? 2）用活動營造安全氛圍

??? 活動帶有明顯的群眾性和通俗性，職工易于、樂于參與，可以在潛移默化中提高職工的安全素質(zhì)，引導全員自覺形成“關愛生命，安全發(fā)展”的思維定勢。通過藝術主體的創(chuàng)作，大家可以對企業(yè)安全工作從各個角度進行表現(xiàn)和加工，形成豐富多彩的安全文藝作品。例如組織開展安全演講、知識競賽、格言征集和征文比賽等形式活潑、內(nèi)容豐富、寓教于樂的安全活動。分場還把安全生產(chǎn)工作與各項活動相結(jié)合，通過扎實有效地開展《無違章創(chuàng)建》、《百日督察》、《隱患排查》、《春、秋檢》和《安全月》等活動，引導廣大員工由安全教育的客體轉(zhuǎn)為安全教育的主體，達到自我教育的目的。通過各類活動的開展，保持濃郁的安全氛圍、有益于大家增強安全意識，使大家腦海中經(jīng)常緊繃安全這根弦。

??? 3）責任規(guī)范安全行為

??? 通過落實第一責任人為核心的責任制，建立起橫向到邊，縱向到底，高效運作，職工隊伍思想業(yè)務、文化素質(zhì)高的企業(yè)安全管理網(wǎng)絡。每年初，分場根據(jù)公司下達的安全管理目標確立本年度分場的安全生產(chǎn)工作的重點。針對本分場的實際情況制定各個崗位安全生產(chǎn)責任要求，并向全體職工傳達學習，對全年的安全工作進行統(tǒng)一的布置。對公司下達的責任狀考核條款逐條細化分解后與班組簽訂班組安全生產(chǎn)承包責任狀。班組安全負責人對本班組成員進行分解和講解，再和各崗位簽訂責任狀，使每一個崗位都明確了自己崗位所承擔的安全目標和責任，以達到強化職工安全意識，明確自身責任目標的目的。

??? 3? 健全安全生產(chǎn)制度

??? 安全文化建設必須以規(guī)章制度來強化和規(guī)范。先進的思想和文化需要用制度固化下來，只有融入到制度中去，文化才會發(fā)揮出巨大的力量，安全文化建設也是如此。不斷地充實完善各項安全規(guī)章制度，不折不扣地執(zhí)行安全規(guī)章制度就是創(chuàng)建和推行安全文化的過程，也是企業(yè)安全管理價值觀逐步具體化的傳播過程。例如通過建立健全職工安全業(yè)績檔案，可以及時掌握安全生產(chǎn)中危險點的傾向，形成良性的監(jiān)督機制和獎罰分明的激勵機制。

??? 企業(yè)安全文化建設是一項長期艱苦的工作，汽機分場一些好的做法收到了良好的效果，獲得了2008年度華電集團安全生產(chǎn)先進集體的殊榮。“生于憂患，死于安樂”，在今后的工作中，還要進一步突出安全文化的重要地位，不遺余力的將安全文化進行創(chuàng)新發(fā)展，讓所有職工都能在安全的屏障下生產(chǎn)，享受到安全帶來的幸福感，真正的實現(xiàn)“零違章”。?