班前班后會
　　●內(nèi)容
　　班前會：班組長結合工作環(huán)境、設備狀況、班組人員情況，合理安排開展工作的會議。在班前會上，班組長根據(jù)現(xiàn)場條件、工作環(huán)境，組織好施工方案的學習，做好危險點分析、安全技術交底和安全措施的落實。
　　班后會：班組長總結講評當班工作任務和安全措施的落實情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，對人員安排、作業(yè)(操作)方法、安全事項提出改進意見，對發(fā)生的不安全因素、現(xiàn)象提出防范措施，并做好記錄。
　　●方式
　?、侔嘟M長同與會的員工一同做安全宣誓。
　?、诎嘟M長總結安全生產(chǎn)工作，并結合施工內(nèi)容及作業(yè)點、人員精神狀態(tài)等情況，分析存在的危險因素，強調安全注意事項。
　　③讓個別員工談談操作安全經(jīng)驗或某項操作的特殊體驗。
　?、苊刻煺匍_班前后會，并做會議記錄，由每位與會員工簽字確認，以備發(fā)生事故時查閱，可便于查清原因、分清責任。班組長可定期參加班前班后會。
　　●特點
　　現(xiàn)場實施；天天實行；實時動態(tài)；貴在堅持。
　　●目的
　　通過班前班后會介紹生產(chǎn)形勢，明確生產(chǎn)任務，提高職工的主人翁責任感；落實每個員工的任務、責任、工作范圍，并交代工作中的危險因素和安全措施及注意事項，總結工作中經(jīng)驗和教訓，有效的預防事故的發(fā)生。
　　●對象
　　開展該項活動的對象是班組長。
　　●組織
　　參與開展活動的組織包括：
　　班組長：定期參加班前班后會。
　　●關鍵
　　采取活潑多的組織形式，克服念文件、講規(guī)定、提要求、做總結等一成不變的單一形式。
　　<A name=_Toc87931661>（2</A>）“班前一道題，現(xiàn)場五分鐘”安全培訓法
　　●內(nèi)容
　　對員工的企業(yè)安全相關法律法規(guī)、生產(chǎn)技術基礎知識、職業(yè)技能，崗位操作水平等進行在作業(yè)前進行考核。
　　●方式
　　在班前會上采用隨即抽查的方式，對1至2名員工提問一道題。在作業(yè)現(xiàn)場，通過讓員工在現(xiàn)場示范正確的操作及作業(yè)步驟。
　　●特點
　　班組實施；隨機抽查；結合實際；重在實用。
　　●目的
　　加強員工業(yè)務素質，提高員工安全技術水平。
　　●對象
　　開展該項活動的對象是班組長。
　　●組織
　　參與開展活動的組織包括：
　　班組：負責活動的開展工作。
　　●關鍵
　　持之以恒，逐步推進，重視內(nèi)容和效果。
　　<A name=_Toc87931662>（3</A>）“四舍五入”活動
　　●內(nèi)容
　　“四舍”是指：舍去不切實際的宣傳內(nèi)容，舍去空洞無物、缺乏人性化的標語口號，舍去缺乏情感的教育方式，舍棄死板陳舊的工作方法。
　　&nbsp;“五入”是指：“入戶”、 “入網(wǎng)”、 “入心”、 “入市”、 “入法”。
　　●方式
　　①“四舍”
　　一是舍去不切實際的宣傳內(nèi)容，結合現(xiàn)場安全生產(chǎn)的實際情況，將操作規(guī)程和作業(yè)規(guī)程編成順口溜，以車間為單位組織職工學習，并定期舉辦操作規(guī)程知識競賽、安全知識問答等活動；
　　二是舍去空洞無物、缺乏人性化的標語口號，如用人性化標語取代帶有強硬說教的標語；
　　三是舍去缺乏情感的教育方式，班組長在抓職工的安全教育時，做到五問，即問職工精神狀態(tài)是否完好、設備及安全設施是否可靠、現(xiàn)場有無安全隱患、施工安全措施是否制定并掌握、措施是否落實到位；
　　四是舍棄死板陳舊的工作方法。一改傳統(tǒng)單一的工作方法，采取多種形式相結合的工作方式。