1 目的

為了逐步提高職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓教師的綜合業(yè)務素質，嚴格控制審核員培訓班的教學質量，培養(yǎng)素質高、技術過硬、合格的職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓教師，擴大審核員培訓教師隊伍，規(guī)范審核員培訓教師資質評審工作，依據有關規(guī)定，制定本辦法。

2 適用范圍

注冊審核員級別以上的審核員申請培訓教師資格及擴大授課科目。

內審員培訓教師資質評審參照此辦法執(zhí)行。

3 引用文件

《職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓教師注冊管理辦法》（試行）

《中國職業(yè)安全健康管理體系注冊審核員培訓大綱》

4 要求

欲從事有關OSHMS審核員培訓工作的人員應參加相關培訓及考核，合格后方可從事審核員的培訓工作；擴大授課科目的教師，應參加試講評審，合格后方可擴大科目。

5 授課資質評審

授課資質根據考核成績予以確定?？己顺煽兎譃槿糠郑哼B續(xù)評價（占總成績的20%）、筆試（占總成績的20%）、試講（占總成績的60%）。

連續(xù)評價包括：課堂紀律、課堂發(fā)言、模擬教學、出勤情況。

筆試：主要了解作為審核員培訓教師應掌握的知識要點。

擴大授課科目教師的成績由試講情況予以確定。

試講步驟及內容：試講人員應準備好本人講課的講義。試講內容由三部分組成：①必講知識部分，即試講人員必須講解的內容；②抽題講解知識部分，即由試講人采取抽簽方式，對抽取到的問題進行講解；③提問答辯部分，即由負責評審的人員向試講人員提出相應問題，以考查試講人的綜合業(yè)務能力。每部分時間安排10-15分鐘。

6 培訓教師評審評價工作科目分類

評審評價工作分4個科目進行：《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》知識，職業(yè)安全健康法律法規(guī)知識，危害辨識、風險評價、風險控制知識，審核知識。

6.1 《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》知識講解，其中①必講知識部分，ILO-OSH2001：職業(yè)安全健康管理體系導則、國家經貿委《職業(yè)安全健康管理體系指導意見》和《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》三者的關系；②抽講部分，《審核規(guī)范》某一要素的講解。

6.2 職業(yè)安全健康法律法規(guī)知識講解，其中①必講知識部分，職業(yè)安全健康法律法規(guī)框架；②抽講部分，常用職業(yè)安全健康法規(guī)規(guī)章的要點講解。

6.3 危害辨識、風險評價、風險控制知識的講解，其中①必講知識部分，講解危害辨識、風險評價是OSHMS運行的基礎；②抽講部分，辨識評價的基本步驟，危害分類，風險評價方法，個體防護措施等。

6.4 審核知識的講解，其中①必講知識部分，第二階段現場審核的重點；②抽講部分，某一重點要素的審核。

7 組織實施

審核員培訓教師資質的評審由職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓教師資質評審委員會負責，安注委辦公室負責具體組織實施。

8 工作程序

8.1 申請教師資質評審的人員由推薦機構統(tǒng)一申報，每人每次限報兩個科目，需申請擴大科目的培訓教師按照此辦法進行申報。

8.2 安注委辦公室組織申請人進行試講。

8.3 評審委員會成員應根據每位申請人的試講情況，客觀、實事求是地給予評價，并將評價分數及評價意見填入《職業(yè)安全健康管理體系培訓教師綜合評分表》（QPC003-R04）。

8.4 評審委員會成員給每位試講人員的評分采用每項內容百分制，并填寫綜合評價意見。對試講人員的評價主要是從時間安排、授課內容的理解準確性、層次性、條理性、語言表達、幽默感、教師形象等幾個方面進行。評審委員會根據每一位評委的評價，并結合書面考試、連續(xù)評價的成績，決定是否授予其審核員培訓教師授課資質。

8.5 對于評審委員會經過評審認為未達到授課資質要求，存在問題的試講人員，經自身業(yè)務素質提高后可再進行試講1次，仍不能達到要求者，評審委員會將不授予其授課資質。