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剖析危害識別與風險評估方法及存在問題——分析步驟(3)

  
評論: 更新日期:2008年05月06日

本網據《安全健康和環(huán)境》報道:

1 前期準備

收集整理四種清單:設備、設施清單;作業(yè)活動清單;人員(崗位)清單;環(huán)境因素清單。

2 危害分析及評價方法

2.1 工作(崗位)危害分析法(JHA)

較細致地分析工作過程中存在危害的方法,把一項工作活動分解或幾個步驟,識別每一步驟中的危害和可能的事故,設法消除危害。適用于在作業(yè)活動、檢維修工作中,對作業(yè)人員操作活動中潛在危險和危害的識別,同時也適用于崗位人員工作活動的危害分析。

2.2 安全檢查表分析法(SCL)

SCL是基于經驗的方法,分析人員列出一些項目,識別與一般工藝設備和操作有關的已知類型的危害、設計缺陷以及事故隱患。適用于對建設階段、固有設備設施,特別是對單一設備的危害識別。

2.3 預危害性分析法(PHA)

在項目發(fā)展的初期(如概念設計階段)識別可能存在的危害,是今后危害性分析的基礎。適用于在工程項目或工藝裝置等方案開發(fā)的初期階段、設計階段或建設初期進行的危害識別。

2.4 失效模式與影響分析法(FMEA)

識別裝置或過程內單個設備或單個系統(tǒng)(泵、閥門、液位計、換熱器)的失效模式以及每個失效模式的可能后果。適用于對單一設備和系統(tǒng),特別是對機械設備、電氣系統(tǒng)的工作性能分析。

2.5 危險與可操作性分析(HAZOP)

系統(tǒng)、詳細地對工藝過程和操作進行檢查,以確定過程的偏差是否導致不希望的后果。

適用于概念、設計初期階段復雜流程或設備。

2.6 故障樹分析法(FTA)

從結果到原因描繪事故發(fā)生的有向邏輯樹。把系統(tǒng)可能發(fā)生或已發(fā)生的事故(稱為頂上事件)作為分析起點,將導致事故的原因事件按因果邏輯關系逐層列出,用樹形圖表示出來,構成一種邏輯模型,然后通過對這種模型進行定性和定量的分析,找出事件發(fā)生的各種途徑及發(fā)生概率,進而找出避免事故發(fā)生的各種方案,并優(yōu)選出最佳方案的一種分析方法。適用于對確定的系統(tǒng)在過去發(fā)生的事故及可能發(fā)生的事故進行分析。

2.7 環(huán)境因素識別

輸入輸出分析法是環(huán)境因素識別的基本方法,即:確定每一作業(yè)活動的輸入輸出,識別相應的環(huán)境因素。針對每一作業(yè)活動再考慮3種時態(tài)(過去、現在、將來)、3種狀態(tài)(正常、異?;蚓o急)、6個方面(水、氣、聲、渣、能源資源、社區(qū))基礎上,對整個作業(yè)活動進行具體的識別。

正確運用上述七種分析方法,可將企業(yè)99.9%的危害識別出來,達到預防事故的目的。

3 重大危害及重大環(huán)境因素匯總

危害識別與風險評估結果分四個檔次:

可容許的(L*S=1~5);中等的(L*S=6~11);重大的(L*S=12~16);不可容許的(L*S=17~25或L單項為3以上)。

注:L—事故發(fā)生的可能性;S—事故發(fā)生的嚴重性;L*S—嚴重度。

將上述重大的、不可容許的兩項危害按分數從大到小排列。重大環(huán)境因素按正常、異常、緊急排列。

4 控制措施

為防止識別出來的重大危害及重大環(huán)境因素發(fā)生事故,應從三個方面采取控制措施:

(1)工程技術措施:從設備、設施、工藝方面予以改進,減少和消除不安全狀態(tài)。

(2)教育培訓措施:根據HSE管理工作的需求,開展針對性的HSE教育,使職工掌握防止事故的知識和操作方法,消除或減少人的不安全行為。

(3)管理措施:貫徹實施有關法令、標準、規(guī)范、制定、完善操作規(guī)程,組織HSE檢查和考核。

綜上所述:對識別出來的重大危害及重大環(huán)境因素應從消除危害、降低危害、個體防護三個方面控制,即通過制訂管理方案整改危害,用運行控制文件控制危害,用應急預案進行防護。



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