授課時間：2008年6月30日
授課班級：高一（12）班
一、學生情況分析
漫長的暑假就要開始了，而大部分家長因忙于發(fā)展經(jīng)濟，忽視了家庭教育，只關心子女的物質(zhì)需求，忽略了安全教育。因而大部分學生任性、頑皮，生命意識淡薄，安全意識差。我班有9個留守學生，父母均在外地，平時都是爺爺奶奶或自己照顧自己，這就更加缺乏安全監(jiān)管。特別是我班學生生源地較復雜，居住地周圍江河湖泊眾多，天氣炎熱，就更容易形成安全隱患。據(jù)安全部門調(diào)查表明，發(fā)生在中學生身上的安全事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是農(nóng)村青少年意外死亡的主要原因，所以，防溺水是暑假安全教育課中的重中之重。
二、教學目標
1.引導學生認識人的生命價值，懂得生命的寶貴，從而珍惜生命，敬畏生命，牢記安全。
2.牢記安全教育的“十八防”，做到遵紀守法，不做不安全的事，不到不安全的場所，不搞不安全的活動，養(yǎng)成事事講安全，時時講安全的良好習慣。
3.引導學生掌握一些基本的生存技能，特別是防溺水及溺水急救的正確措施。
三、教學重點
1.引導學生掌握一些基本的生存技能及遠離傷害的方法，牢記安全第一。
2.培養(yǎng)積極健康的興趣愛好，樹立樂觀向上的人生態(tài)度。
四、教學難點
防溺水及溺水急救的正確措施。
五、教學方法
情境體驗法、討論法、模擬嘗試法
六 教學準備
1.安全教育“十八防”掛圖
2.塑膠人體模型
七、教學過程
（一）情境體驗，引入課堂（3分鐘）
同學們，在我們成長的過程中，見到過許多死亡，死亡主要分為自然死亡和意外死亡，而意外死亡就跟個人的安全意識緊密相連，現(xiàn)在請同學們回想一下，把我們平時見到的意外死亡中感受最深的一例用簡單的語言描述出來，并用一句話概括意外事故發(fā)生的原因。
（二）情況分析（8分鐘）
(1)由各小組長把同學們寫的事件及感受進行歸類。（3分鐘）
(2)教師根據(jù)小組長的歸類情況展示安全教育“十八防”掛圖。（3分鐘）
掛圖具體內(nèi)容如下：
1.防溺水2.防觸電3.防偷竊4.防搶劫勒索5.防火6.防食物中毒7.防毒蛇咬傷8.防打架斗毆9.防酗酒10.防吸毒11.防參加邪教組織12.防參加非法黑幫組織13.防學生到電子游戲室、營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、酒吧等場所活動14.防私自外出15.防學生出走不歸和自殺事故16.防坐陽臺17.防交通事故18.防參加邪教組織
（3）教師總結(jié)發(fā)言：（2分鐘）
剛才同學們敘述的情況表明，再沒有比失去生命更令人傷心的事了?？墒牵覀儽仨氁淮未蔚貓詮娒鎸?，因為，不幸總是在我們沒有防備的情況下突然降臨，而我們的親人更希望我們能好好地活著，幸福地生活，所以我們更要樹立安全意識。
（三）重點講敘游泳常識，掌握正確的溺水施救措施(21分鐘)
由我們總結(jié)的意外事故分析，最常見的是溺水死亡事故，而游泳又是我們大家的共同愛好，所以游泳時一定要注意一下幾個問題：（5分鐘）
1. 到江河湖泊游泳前，應了解水域情況，選擇水底平坦，無淤泥、碎石、水草、樁柱，無急流漩渦，無水質(zhì)污染的水域，并結(jié)伴而行，以便相互照顧，防止發(fā)生意外事故。
2. 空腹和飯后1小時之內(nèi)不宜游泳。
3. 凡患有精神病、癲癇病、嚴重心臟病、皮膚病、中耳炎，以及其他傳染病者不能游泳。
4. 下水前必須做好充分的準備活動，并用水沖淋身體，以防止溫度驟變而引起機體不適。
當游泳時遇到緊急問題時該如何處理呢？（教師邊講述邊示范，學生模仿練習）
1.抽筋的自我救護（5分鐘）
消除方法：小腿和腳趾后部肌肉痙攣，可先吸一口氣使身體仰浮在水面，用痙攣對側(cè)手握住痙攣腿的腳趾，用力向身體方向拉，同時用同側(cè)手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；大腿痙攣，可用兩手抱住小腿貼近大腿反復振壓直到解脫。如發(fā)生嚴重痙攣，應緊急呼救。
2.水中急救(3分鐘)
實施救護時盡可能使用救生圈、竹竿、木板等器械進行間接救護。實施徒手直接救護時，救護者要沉著、冷靜，入水前應迅速觀察周圍環(huán)境，辨別水流方向、水面寬窄，選擇入水地點；以最快速度接近溺水者，一般采用抬頭爬泳或蛙泳，這樣便于觀察溺水者情況；當離溺水者3——5米處，深呼吸潛入水中，從溺水者的背后接近，并迅速進行拖運上岸。
3.岸上急救(8分鐘)
溺水者救上岸后，首先檢查呼吸和心跳，如心跳未停者，應立即清理呼吸道，將嘴打開，進行倒水；如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延誤搶救時間，應立即進行口對口人工呼吸與心臟胸外按壓，如有效可見胸部起伏，否則在搶救的同時應迅速送往醫(yī)院繼續(xù)搶救。
現(xiàn)場模擬訓練：推選二位同學對人體模型進行人工呼吸與心臟胸外按壓訓練，教師指導。
（四）掌握知識，牢記安全，保護自我（10分鐘）
討論交流1：哪些做法可以讓我們遠離傷害？（6分鐘）
同學們討論交流后，教師明確：掌握游泳常識，遵守交通規(guī)則，尊重運動規(guī)律，注意生活安全，講究食品衛(wèi)生，學會科學用藥，保護人身安全，不做非法傳銷，拒絕“黃賭毒”害，不進營業(yè)網(wǎng)吧，重視安全知識，生命更加美好。
討論交流2：面對突發(fā)事件時，該如何自救？(4分鐘)
點明同學發(fā)言后，教師明確：四個電話要記牢，110、119、120、122別錯了，冷靜沉著想辦法，急中生智也有效，自救不行就逃跑，生命安全第一重要！
(五)課堂總結(jié)（2分鐘）
通過本堂課的討論交流及模擬訓練學習，大家不僅了解到了生命的價值及意義，還掌握了常用的一些危急事故處理方法，希望大家在暑假的學習、工作、生活中，要珍惜生命，牢記安全，遠離傷害，讓未來更加美好！
（六）作業(yè)布置（1分鐘）
通過本節(jié)課的學習，大家有何收獲？請將自己的感受寫出來。
大班語言活動：《防溺水安全我知道》
《大學生安全教育》教案 切實重視交…
