人們常用“初生牛犢不怕虎”，來形容青年人思想上很少顧慮，敢作敢為，無所畏懼的精神狀態(tài)。正是憑借著這樣勇敢的“不怕虎”的精神，和敢闖、敢拼、敢干的態(tài)度，使得“初生牛犢”能夠更多地放手一搏，做出許多的成就出來，在我們的工作和生活中也需要這樣的拼搏精神，指引我們奮勇向前。

然而在安全生產(chǎn)工作中，這種“不怕虎”的精神卻是不值得推崇的。那些挑戰(zhàn)“老虎”的“初生牛犢”，幾乎都成了“老虎”的下酒菜，哪怕是僥幸得以逃脫，也會落得滿身是傷。

“初生牛犢不怕虎”的膽氣固然可敬，但這并不代表“初生牛犢”有降服老虎的智慧和能力，而是因為他們不曉得老虎的厲害，導致這種“無畏”的原因，恰恰是因為“無知”?！俺跎佟北揪褪墙?jīng)驗不足，實力薄弱的新人，而這種“無知者無畏”的思想，使得他們在新接觸某些未知領域的時候，更容易盲目樂觀，看不清現(xiàn)實，在遇到危險的時候，更容易魯莽行事，挺身走險，往往是自認為本領高超，最后卻落得滿身是傷，甚至危機生命的下場。特別是那些剛剛從象牙塔中步入社會的年輕人，更容易被這種思想蒙蔽住雙眼，使得“初生牛犢不怕虎”的思想占據(jù)頂峰。但是一旦見識過老虎的兇猛之后，就再也不會去拿雞蛋去碰石頭，行出這種“飛蛾撲火”的蠢事了。

要避免這種情況的發(fā)生，就要讓“初生牛犢”認識到“老虎”的厲害，《道德經(jīng)》有云：以天下之至柔，馳騁天下之至堅。只有掌握了合適的方法才能更好的應對困難。

這就彰顯出在安全生產(chǎn)過程中的三級安全教育和日常安全宣傳的重要性。安全教育能夠適應復雜的生產(chǎn)安全形勢，提高人們的安全意識，從根本上控制和預防安全事故發(fā)生。其中又以三級安全教育為重點，三級安全教育分為廠級、車間級和班組級，是新員工入職前必須要進行的安全教育。通過各個級別層層推進的安全教育，全面的向“初生牛犢”講解工作中可能存在的各項安全隱患和應急處置措施，并使其了解和熟知，以免在遇到“老虎”的時候受到傷害。有了這些安全知識的武裝，才在能在之后工作中做到心有敬畏，有膽有識。這里我們所說的“膽”不是莽撞，不是蠻干，而是立足于嚴格、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度之上。膽量源于認知，有識才能有膽。

其實“初生牛犢不怕虎”還有后半句，叫做“長出犄角反怕狼”。害怕并不是為了逃避，而是選擇用一種更為理智的思維去應對比我們強大的“虎”，對危險心有畏懼，才使我們能夠比較清晰、全面的了解危險，能夠預知該危險可能會給我們帶來怎么樣的風險，從而有利于我們合理的規(guī)避風險。只有學會了害怕，學會了畏懼，才能更好地成長。