全國人大代表譚晶3月3日建議讓兒童安全“五防”課程進入校園，即在防范自然災害和意外傷害的基礎上，增加關于防范性侵、拐賣、校園暴力等重大惡性現(xiàn)實安全方面教育教學的內(nèi)容，由專業(yè)的課程教師結合大綱、教材和現(xiàn)實案例進行授課，提高兒童識別風險和自我保護的能力，最大限度地主動降低侵害的發(fā)生。

近年來，兒童因性侵、被拐賣、校園暴力、災害和意外等造成的傷害事件時有發(fā)生，它不但給兒童的生理和心理健康造成嚴重傷害，給相關家庭帶來無法愈合的創(chuàng)傷，也影響了社會的和諧穩(wěn)定。兒童是未成年人，是弱勢群體，安全意識較弱，缺少自我防護能力，面對性侵、拐賣、校園暴力、災害和意外時，往往表現(xiàn)出驚惶失措，無所適從，不知如何應對，稍有不慎就會發(fā)生安全事故和意外。學校有責任幫助兒童學習安全知識，助力兒童安全成長。兒童安全教育重點在“五防”，即防性侵、防拐賣、防校園暴力、防災害和防意外。兒童安全“五防”進課堂，可增強兒童面對性侵、拐賣、校園暴力、災害和意外等險境時的自我保護能力。

學校開設兒童安全“五防”課程，要針對兒童普遍具有“好奇、好動、好學、好問、好模仿”等特點，盡可能選擇讓兒童便于接受、易于理解的形式，通過多媒體演示、實地模擬、宣傳漫畫圖板展示、親身參與等形式，將安全教育寓教于樂，提高兒童的學習興趣和學習效果，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的安全習慣。要定期邀請公安、消防等部門為學生講解道路交通安全和消防安全知識。每學期都要開展應急疏散演練，讓孩子們在直觀的演練中掌握如何撲救初期火災，如何安全疏散和自救逃生等基本常識，提高兒童的安全意識和應急避險能力，確保兒童在遇到危險時能有效地保護自己，避免悲劇的發(fā)生。

兒童是祖國的未來，是民族的希望，黨和政府十分重視兒童的安全，社會各界普遍關注兒童的安全成長。有安全才有未來，各級政府要為兒童提供安全的學習和生活環(huán)境，保障兒童的生命安全。